Beschrijving
Voorwoord
Dit boek bevat ruim zeventig demonstraties geschikt voor het huidige natuurkundeonderwijs. Demonstraties die het vak natuurkunde extra aantrekkelijk maken. Demonstraties zowel voor onder-als voor bovenbouw. Voor een reguliere les gericht op verdieping van het natuurkundig begrip, maar ook voor speciale gelegenheden zoals een open dag of een feestelijke gelegenheid. Ze mogen iets
spectaculairs hebben. Maar er moet aandacht worden besteed aan de didactiek: aan het leereffect van de demonstratie, aan het activeren van de leerlingen en aan het motiveren van de leerlingen! De demonstraties kunnen soms worden uitgewerkt tot een leerlingenpracticum of
tot een profielwerkstuk In dit boek ligt het accent echt op demonstraties! Heel bekende, maar ook wat minder bekende en telkens gericht op optimaliseren van het leereffect.
Magie
Een demonstratie moet magie hebben. Goochelaars gebruiken ook magie. Goochelaars zullen echter hun truc niet onthullen. Natuurkundedocenten daarentegen dagen hun leerlingen uit om de natuurkunde achter de demonstratie te vinden. Hun demonstratie hoort te passen in het leerproces van hun leerlingen.
Natuurkunde kent duizenden demonstraties: boeken vol, internet vol. Origineel zullen de in het boek opgenomen demonstraties dus niet helemaal zijn: ze zijn meestal
geïnspireerd door wat elders in een of andere vorm gezien of gelezen is. Wel zijn de demonstraties uitgebreid getest in het onderwijs ofwel door de auteur en/of door een of meer testers onafhankelijk van de auteur. De keuze van de demonstraties en hun
beschrijvingen in dit boek is voor rekening van het auteursteam.
Dank
Dit boek maakt deel uit van de NVON-reeks, waarin voor bèta-docenten interessante boeken zijn opgenomen. Henny Kramers is de grote stimulator van deze reeks. Dankzij Henny, haar inzet, stimulerende aanwezigheid en indrukwekkende zorgvuldigheid is dit boek er ook gekomen. Zonder haar tomeloze inzet: geen boek. Dank ook aan alle testers die demonstraties in hun eigen praktijk uittestten, van commentaar voorzagen en zo mogelijk een foto leverden.
Plezier
Als demonstrateur kun je veel plezier beleven aan je ‘optreden’ en aan de reacties van je toehoorders. De demonstrateur moet daarbij inventief bezig blijven en zo nu en dan een proef een nieuwe draai geven. Die nieuwe draai kan een ‘theaterdraai’ zijn, een
inbedding in een verhaal, of wat dan ook. Die draai maakt dan de demonstratie tot iets onvergetelijks, waaraan zowel de leerlingen als de docent plezier beleven.
Plezier beleefden de auteurs ook tijdens de voorbereiding van dit boek. Dat plezier
gunnen we onze lezers ook als ze straks een fascinerende, schitterende en leerzame
demonstratie laat zien aan hun leerlingen.
Namens het redactieteam,
Ineke Frederik
